Educomunicar

Maria Aparecida Baccega

Professora do mestrado da ESPM. Coordenadora adjunta do Programa de Mestrado em Comunicação e Práticas de Consumo (ESPM). Professora associada aposentada da ECA-USP. Editora da revista Comunicação & Educação, USP/Paulinas, de 1994 a 2005. Autora de artigos e livros, entre os quais: Comunicação e linguagem: discursos e ciência (Moderna) e Televisão e escola: uma mediação possível? (Senac). E-mail: mabga@usp.br

Denise de Oliveira Freire

Jornalista especialista em Jornalismo Cultural pela PUC-SP e assistente de pesquisas acadêmicas no Programa de Mestrado em Comunicação e Práticas de Consumo da ESPM. E-mail: denise-freire@hotmail.com

Resumo: Inserindo-se no campo comunicação/educação, esta crítica procura verificar como a publicidade se apresenta nos livros didáticos destinados a jovens do Ensino Médio. Para tanto, tomamos os anúncios publicitários inseridos nos livros mais usados: um volume único e um seriado, totalizando, portanto, quatro livros. Através de uma análise primeiramente quantitativa, e, depois, qualitativa, verificamos os modos mais recorrentes das sugestões de exploração dos anúncios publicitários em sala de aula. O resultado nos revelou que as atividades propostas, ainda que interessantes para os estudos de língua, não contemplam, em nenhum momento, a discussão da publicidade na construção de significados e da mídia no tecido da cultura, temas prioritários na contemporaneidade.

Palavras-chave: crítica, educação, publicidade, livro didático, recepção.

Fonte: BACCEGA, M.; FREIRE, D. A publicidade nos livros didáticos do Ensino Médio. Comunicação & Educação, Brasil, v. 12, n. 2, 2010. Disponível em http://www.revistas.univerciencia.org/index.php/comeduc/article/view/7098/6399.