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Notes Nosso posicionamento: Em construção (O machismo chato de cada dia)Um leve reflexão sobre a mudança de posicionamento das mulheres na sociedade e a influência que isso aparentemente teve nas personagens da Disney.
1937-1959
Éramos passivas, comedidas e tínhamos o ideal clássico de beleza. Éramos sonhadoras esperando nossos príncipes chegarem.
1989-1992
Éramos curiosas, rebeldes e aventureiras. Nossa independência estava em ascensão, mas ainda precisávamos de resgate.
1995-2009
Somos corajosas, obstinadas e temos convicções fortes. Nós somos as heroínas de nossas próprias histórias. -
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O Faroeste nos Quadrinhos (Rafael da Cruz Alves)
(…) os alunos terão uma maior compreensão de como os Quadrinhos participaram na construção do imaginário acerca do Faroeste: um imaginário permeado de caubóis aventureiros, índios hostis, diligências e duelos ao pôr do sol. O professor deverá problematizar com os seus alunos os motivos pelos quais foram forjadas tais representações sobre o oeste selvagem. Essas representações ainda circulam pela sociedade - não apenas nos Estados Unidos, mas são também reconhecíveis aqui no Brasil. Sendo assim, torna-se indispensável um trabalho de pesquisa no sentido de identificar e interpretar o fenômeno conhecido como Faroeste. (Rafael da Cruz Alves et al.)
Plano de aula publicado no Portal do Professor em 21/06/2012.
Autor: Rafael da Cruz Alves (BELO HORIZONTE - MG ; Universidade Federal de Minas Gerais)
Coautor(es): Márcio dos Santos Rodrigues ; Lígia Beatriz de Paula Germano
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O que o aluno poderá aprender com esta aula
Nesta aula, tratamos sobre as representações do Velho Oeste (ou Faroeste), veiculadas pelas Histórias em Quadrinhos.
Os alunos, com esta aula, serão capazes de contextualizar esse processo que marcou, durante o século XIX, a história norte-americana e perceber a sua influência sobre o imaginário contemporâneo.
Além disso, o aluno compreenderá, também, as condições históricas em que tais Quadrinhos foram produzidos e será capaz de identificar e discutir os valores disseminados nessas produções.
Os alunos aprenderão, também, procedimentos de pesquisa histórica. Em particular, procedimentos de levantamento de imagens.
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Duração das atividades
Quatro aulas de 50 minutos
Para ler o plano de aula na íntegra, com :- Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno ;
- Roteiro (estratégias e recursos) de cada uma das quatro aulas ;
- Recursos Complementares, e ;
- Avaliação,
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E se fosse com você?? Sequência de tweets da @meninanaopode
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por Pablo Mayer http://braboscomics.com/blog/
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“Já vi pessoas dizendo que as medidas protetivas para afastamento do agressor do lar seriam usadas pela mulher para ficar com a casa. Bom, que eu...”
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I designed a spoof poster a year ago then thanks to Google images and a lack of translation this...
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Respeite meu direito de curtir!
Fizemos essa imagem para o carnaval, mas a dica é para o ano inteiro:
Tem coisa mais chata e... -
Anonyme a demandé : Agora fizeram Kinder ovo separado pra menina e menino, vi numa doceria hoje. Help.
Kinderovo: Agora com Gênero!
No mesmo feeling da ‘Bic for Her’ que deixou mulheres em todo o mundo surpresas ao descobrirem que a caneta bic...
