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Tânia Márcia Cezar Hoff
Professora do Programa de Mestrado em Comunicação e Práticas de Consumo da ESPM. E-mail: thoff@espm.br
Resumo: Atualmente, escola e mídia são experiências de todos: aprender as mídias no mais amplo sentido é uma competência fundamental para o exercício da cidadania. Este artigo apresenta uma discussão de caráter teórico – e não prescritivo – a respeito da utilização do texto publicitário como suporte pedagógico na construção de um sujeito crítico. Focamos nossa reflexão no Ensino Médio de escolas públicas, a etapa final da educação básica e último momento de formação geral, quando a maioria dos jovens brasileiros encerra a trajetória escolar.
Palavras-chave: texto publicitário, educação, suporte pedagógico, sujeito crítico.
Fonte: HOFF, T. O texto publicitário como suporte pedagógico para a construção de um sujeito crítico. Comunicação & Educação, Brasil, v. 12, n. 2, 2010. Disponível em http://www.revistas.univerciencia.org/index.php/comeduc/article/view/7091/6394.
